我国动画教育起步比较早,从苏州美专到北京电影学院走过了近半个世纪,但大力发展动画高等教育是从2000年前后开始的,准确来说是与国家大力发展动漫产业而同步发展的。据2003年统计分析,动画作为朝阳产业其人才缺口为15万,由此也催生了高校扩招动画专业的热潮,从2000年至2003年,设有动画专业的院校从两家发展至70多家,师资力量严重不足。有些院校甚至对数字动画的认识存在偏差,仅从技术与艺术的角度分别在计算机专业和艺术专业中设立数字动画,动画作为跨界性的综合艺术,这种分裂在一段时间内对人才培养的规格造成了不符合行业需求的后果,从而也造成了动画在盲目扩招之后连续三年“挂红牌”的社会影响。
一边是行业急需人才,即使高薪也招不到合格的人才,而另一边是每年大量的毕业生却找不到工作,这种供需矛盾直到现在仍然是无法回避的普遍现象。究其
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