两年前就已在智慧树和浙江省教育平台上开设网课、录制过800多个课时的周刚老师，对网课早已驾轻就熟。尽管如此，对他来说，学校开设的网课仍是完全不同的一种体验。
“这里面的操作流程比较繁琐，需要一段时间上手。学校考虑到这些问题，特意给老师们进行了培训，解决了操作过程中的种种问题。”对于还未开始上网课的老师们，他建议首先熟悉直播平台的操作；其次，必须要充分备课，课件要图文并茂，要有课程要求，要有知识点，还要筑牢知识点背后的学术支撑。
“在网课平台上讲10分钟，台下要花将近一天的时间准备。网课需要有非常明确的系统，每个章节讲什么内容，半点都不能马虎，学生在电脑前边听边认真做笔记，有可能还会将课程视频录制下来，作为学习资料反复观看。这种情况下绝不允许教师犯错，这样对教师的要求就十分严格。”周刚老师说，“台上一分钟，台下十年功”，这是网课的第一要求。
再则，课堂中要照顾到每一位同学，每堂课前要点到，确保每个同学都进入了你的课堂。为了使上课形式生动活泼，老师要时不时地提问，与同学互动。除此之外还要有一定的作业量，文字作业、图画作业、考验动手能力的作业都要有。在作业完成期间，要用微信或钉钉等方式和同学进行在线讨论。最后，必不可少的环节就是要对每位学生的作品进行认真的点评，肯定优秀的部分，同时提出意见，让大家有目标地进行针对性训练。
王鹏杰老师亦持相同观点，他建议，在上网课时，老师的叙述要尽可能地准确，因为这个时候，除了视频直播外，最有力量的武器就只有语言了，得抓住学生的注意力，避免他走神。
“备课内容要非常严谨且充实，在脑海中多过几遍，组织好语言，讲的时候才能够信手拈来。增加一些比较幽默的、能够调起大家兴趣的语言和小段。不然的话，同学是不可能整个持续地听下来，他的精神肯定会涣散、不集中。”同时，要跟每个同学保持紧密的沟通，经常地提醒他们把阶段图发给老师，并询问他们的情况，让他们感觉到虽然是在互联网的两端，但是老师还是非常关心他们的状况，这样他们就会有认同感和亲切感，也更愿意投入进去。
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