“脱贫攻坚暖人心，教育扶贫是根本”。在脱贫攻坚的道路上，我尽自己微薄之力，去关注、关爱每一位学生，一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，激起了孩子们心中的涟漪，回味自己引导帮助孩子们的心路历程，内心充溢着幸福和温暖。
我是大荔县步昌初中一名普通的教师，担任九年级二班数学科的教学任务，本学年我帮扶九年级二班杨靖浩同学，我坚持一周两帮扶，一月一家访。经过一学期多与学生的交流，学生性格变得开朗多了，也爱与同学交流了，成绩也有明显提高。开学初我就及时与学生交流谈心，了解学生的家庭情况，便于以后与家长联系，对杨靖浩同学进行针对性帮扶，使孩子在校能感受到温暖，快乐的成长。
杨靖浩同学是一个憨厚可爱的男孩，做事认真踏实，能遵守学校的各项规章制度，在老师眼里是一个听话、可爱的学生。在家能帮助家长做一些力所能及的家务，在家长眼里是一个懂事的乖孩子。家庭收入微薄，经济十分困难。但学生能积极乐观的面对生活，星期天在家，独立完成作业的同时，自己洗衣服、做饭等，帮助爷爷分担家务。我定期进行家访，或者邀请家长来校交流，家校合育，促进学生快乐成长。
杨靖浩同学，学习积极认真，由于基础差，写字慢，学习成绩不是很理想，我根据学生实际，利用课间对学生进行思想教育，学法指导，知识辅导。也送给孩子一些辅导用书及学习用具，帮助学生树立信心，教育孩子一定要坚持，只要改变进步就会明显。学生很乐观，表现也比以前积极了。看着孩子一点点的成长，我内心也是无比的高兴，我对孩子的帮扶信心更足。
每周周末放学，我都会与孩子进行交流谈心，让孩子在完成作业的同时，多帮助爷爷分担家务，在家一定要注意安全，不能独自外出，更不能夜不归宿，不能驾驶机动车辆，注意交通安全，最后一定嘱咐学生不能长时间玩手机，星期天晚上准备好上学用品及换洗衣服。
作为一名教师，在攻坚扶贫的路上，我们是学生最亲密的引路者，我们应该去关注去爱护每一名学生，引导、教育学生形成健全的心智，良好的品性。让学生在学校能感受到家一样的温暖，健康、快乐的成长。
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